學習計畫

現況描述：我是謝昀倫，現為國立台北藝術大學音樂學系四年級學生，主修理論與作曲，受業於潘皇龍教授。另外，對於音樂學、文學、歷史、哲學等領域，也深感興趣，喜愛閱讀、沈思及與人討論心得和感想。
學習目標與達成方法、步驟：在大學畢業之後，我期望自己能夠有機會出國深造。而由於歐洲的德國和奧地利，為西洋音樂之重鎮，現代音樂的發展也很快速，因此，我便想前往德、奧地區學習，至於會繼續修習作曲，或改習音樂學，目前則尚未確定。達成此目標的方式和步驟方面，首先便是要培養自己在作曲及音樂學方面的能力，由於我從小開始學音樂，且喜歡閱讀、思考和發問，因而在知識的追求和創意之培養上，一直都在努力中，所以作曲和音樂學的能力，應當能繼續精進。除此之外，另一個重點，則是語言的學習。由於德、奧地區，使用的語言是德文，因此，若要前往當地深造，必先要將德文學好。在高中三年級時，家人已替我請一位教授，指導我德文的發音和文法，為我打下良好的基礎，而後這位啟蒙教授又介紹我認識一位奧國的交換學生，讓我與他作對話練習，以提升我的會話能力。接下來由於北上唸大學後忙於主修，便較少有機會繼續作德文之進階學習，直到今年暑假才又上了幾堂會話課。之後我仍會繼續努力，透過聆聽老師贈與的德文教學CD、從網路上聆聽德文廣播等方式，讓自己具備足夠的能力，掌握這個語言。
SWOT分析：我的優勢為好奇心、求知慾強，喜歡接觸各種不同領域的事物，並且具有獨立思考、判斷之能力，還善於表達，將自己的領悟、體會，與人分享，這些特質對於我在作曲與音樂學的學習方面，都有幫助。至於劣勢，由於我時常讓自己思考太多，導致行動力不足，達成目標的效率減低，這是我需要注意的地方。就機會而言，我們學校的作曲及音樂學教授們，留德、奧者不少，我可以向他們請教留學之相關問題，而我去年暑假有機會前往德國和奧國遊學，參加了國際現代音樂節以及兩個音樂營，或可增加當地教授們對我的印象。在威脅方面，由於盲用電腦之系統，仍有不甚完備之處，在資料搜尋、樂譜呈現等方面，仍無法完全由盲人獨立作業，因此造成不便。另外，先天的視覺缺陷，勢必影響學習和創作之過程。